Pode a língua que falamos influenciar a forma uma vez que vemos cores?

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joey333 / Canva

Quando abrimos os olhos, uma miríade de cores aparece imediatamente diante de nós. Mas elas não são somente uma decoração do nosso mundo visual: também nos permitem identificar objetos, materiais e substâncias no nosso envolvente.

Também facilitam a notícia com outras pessoas. Graças a elas, podemos enobrecer uma banana madura e uma que ainda está “virente”. Ou perguntar numa loja o tamanho dos sapatos “vermelhos” que vimos na montra.

Embora o número de nuances cromáticas que podemos perceber seja enorme, a função comunicativa das cores faz com que somente um número restringido de palavras seja usado para se referir a elas. Esse maravilha é sabido uma vez que categorização de cores, ou seja, o ajuntamento de tons na mesma categoria associados a uma termo uma vez que virente, vermelho, azul ou rosa.

Isto mostra que o mundo das cores, uma vez que muitos outros aspetos da perceção, pode ser afetado pelas influências culturais e pelas nossas experiências de aprendizagem.

Quantas palavras paras “neve”?

Pode ter lido que os Inuítes são capazes de discriminar entre muitos tipos diferentes de neve porque têm dezenas de termos na sua língua para se referir a ela. No entanto, trata-se de um mito pseudocientífico popularizado na primeira metade do século XX pelo linguista Benjamin Whorf.

Whorf foi um potente padroeiro da teoria de que a linguagem que aprendemos afeta drasticamente a maneira uma vez que percebemos, lembramos e pensamos sobre o mundo, uma hipótese chamada relatividade linguística.

Na verdade, a língua inuíte tem somente quatro palavras básicas para neve, da combinação das quais derivam mais algumas. Em inglês, por exemplo, há somente um termo para neve, mas ligando com outras palavras também é provável discriminar entre diferentes estados de neve, uma vez que neve em pó, neve crua ou neve pegajosa. Desta forma, os esquiadores falantes de inglês não precisam aprender a língua inuit para perceber e legar todas essas diferenças na neve.

A forma uma vez que agrupamos as cores

Podemos portanto descartar a hipótese de que a nossa língua materna influencia a forma uma vez que percebemos as cores? A maneira uma vez que as agrupamos em categorias tem sido um campo de testes muito ativo para a hipótese da relatividade linguística.

O clássico estudo dos antropólogos Brent Berlin e Paul Kay (1969) trouxe uma tributo muito importante para nascente campo. Eles investigaram o vocabulário de cores em 100 idiomas e descobriram que os termos de cores não eram distribuídos arbitrariamente entre os idiomas, mas seguiam uma jerarquia previsível.

Se um linguagem tem somente duas palavras coloridas, portanto elas são preto e branco. Se tiver três, são branco, preto e vermelho. Com cinco termos, virente e amarelo são adicionados aos anteriores. E assim por diante.

Em suma, ao contrário da hipótese da relatividade linguística, o que encontramos é um padrão universal que gira em torno das seis cores básicas propostas pelas teorias da percepção cromática: branco, preto, azul, amarelo, virente e vermelho.

Quão azul é o azul-céu?

Em inglês e espanhol, há um termo essencial para se referir às cores azuladas. No entanto, em idiomas uma vez que russo, helênico e turco, existem termos diferentes para azul simples e azul escuro. Por exemplo, em helênico, os termos são “ghalazio” (azul simples) e “ble” (azul escuro).

Vários estudos mostraram que os falantes dessas línguas são mais rápidos e confiantes quando se trata de diferenciar entre azuis claros e escuros. Ou por outra, exageram as diferenças percetivas entre tons intermediários em relação aos falantes de inglês ou espanhol, uma vez que se para eles fossem cores diferentes.

Outros resultados semelhantes com várias categorias de cores levam à epílogo de que o ajuntamento que cada língua tem para nomear as cores influencia a forma uma vez que elas são percebidas e lembradas pelos seus falantes.

Vemos da mesma forma que falamos?

Pesquisas recentes mostram que há, de facto, qualquer impacto da língua materna no processamento de cores. No entanto, esse relativismo está muito longe da teoria retumbante de Whorf.

Com treinos rápidos, qualquer pessoa pode expandir o seu vocabulário de cores e aprender facilmente a discriminar entre diferentes tons de azul ou qualquer outra cor, uma vez que vários estudos demonstraram.

Da mesma forma, mesmo as pessoas que não estão familiarizadas com os subtipos de neve podem aprender a discriminá-los e nomeá-los, uma vez que fazem os inuits ou os esquiadores.

Curiosamente, num item com falantes de helênico que viveram por muito tempo no Reino Uno, descobriu-se que estes eram mais propensos a se assemelhar a “ghalazio” e “ble” por justificação da influência da língua inglesa. A flexibilidade do nosso sistema percetivo permite-nos ajustar ao nosso envolvente para continuar a gozar da mistura de luz e cor.

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